各科課程目標
中文科

-提高讀寫聽說能力、思維能力、審美能力和自學能力。

-培養學習語文的興趣、良好的語文學習態度和習慣。

-培養審美情趣,陶冶性情。

-培養品德,加強對社群的責任感。

-體認中華文化,培養對國家、民族的感情。

英文科

-To provide every student opportunities of learning and extending their knowledge and experience of the cultures of other people as well as opportunities for personal and intellectual development, further studies, pleasure and work in the English medium.

-To provide students ample opportunities to use English in real life situations, so as to develop an ever improving capability to use English to communicate, learn, think and know, form judgments and develop values in the interpersonal, knowledge, and experience dimensions.

-To help students to build up their foundation in acquiring the four basic skills of English: listening, reading, writing and speaking.

數學科

-提高學生對數學學習的興趣。

-發展學生的邏輯思維、獨立思考及解決數學問題的技能。

-誘導學生理解及掌握數學的基本概念和計算技能。

-讓學生學習應用數學解決日常生活問題。

-讓學生學習運用數學語言作為傳意工具。

-誘導學生對數和圖形的規律及結構的欣賞,培養學生的創造能力。

常識科

-知識方面:

 協助學生掌握及運用個人、社會及人文教育、科學教育、科技教育三個主要學習領域的基本知識。

-技能方面:

 透過校本科學課程培養學生科學的思維及發展學生科探能力;

 培養學生掌握及運用生活的基本技能;

 培養學生掌握終身學習所需的共通能力;

 (批判性思考能力、創造力、溝通能力、協作及解決問題的能力)

-態度方面:

 培養學生對個人、學校、家庭、社區以及世界應有的正確價值觀和態度。

普通話科

-培養學生學習普通話的興趣。

-訓練學生聆聽普通話的能力。

-訓練學生説、讀普通話的能力。

-指導學生認識普通話的語音知識、掌握漢語拼音的自學能力。

-培養學生以普通話與人交談,並有良好的説話態度和習慣。

音樂科

-加強學生的音樂知識及技能。

-培養學生在音樂方面的創造力和審美能力。

-加深學生對學習樂器的興趣。

-增強學生對自己思想感情的表達能力。

-引導學生對音樂的探索,並暸解音樂與日常生活的關係。

視覺藝術科

-引導學生認識藝術的基本概念和技能。

-培養學生的藝術知識、創造和審美能力。

-引導學生透過資訊科技及其他媒體從事創作活動。

-引導學生能從生活中尋找創作的資源和空間。

-引導學生認識各類藝術文化的成就及其對社會的貢獻。

體育科

-培養學生持恆參與體育活動以促進身體健康,提升體適能和身體協調能力,培養學生正確的道德行為、判斷力和欣賞優美動作    的能力,並學會在群體生活中互相合作。

-幫助學生發展基本能力和建立自信心,以面對不同的挑戰。能力較高學生能透過運動走出社區,衝出香港,拓展視野

-提供多元化的體育活動供選擇,鼓勵學生發揮潛能

-適當剪裁教學內容、甚至加入其他學習階段的課題,以配合學生不同的能力及特 別需要

-經常留意有特殊教育需要、病患或具運動潛質的學生,以便在適當時候提供支援

-按學生的潛能及體型分組、減少組內學生的能力差異,以便給予適當的挑戰

健康生命科

-提高學生對自我及在家庭、社群及世界等生活範疇中的角色和責任之認識。

-促進群性發展,建立良好的人際關係。

-發展個人潛能和健康的自我概念,積極面對生活上的各項挑戰。

-培養良好品德和行為習慣,讓學生面對不同的生活事情時,均能以正面積極的態度,作出理性而負責任的行為。

資訊科技科

-使學生能掌握運用資訊科技的知識、技能及態度。

-在課程中滲入高階思維元素,透過不同的活動,讓學生發揮創意。

-引導學生善用互聯網,了解全球最新的資訊,從而培養終身學習的能力。

-透過壁報展示學生作品,提升學生自信。

-加強本科與其他科目的聯繫,協助學生運用資訊科技元素於生活中。

圖書科

-推行各項校內、校外閱讀獎勵計劃、活動或比賽,培養學生良好的閱讀習慣及營造學校良好的閱讀風氣。

-推行及支援不同類型的網上閱讀計劃,照顧學生不同的閱讀程度及興趣差異。

-協助學生掌握自學能力,善用資訊,從而提高學習成效。

宗教科

-宗教科透過老師悉心的教導學生明白神的話語,期望學生能明白聖經的教訓及把聖經的知識應用於日常生活裡。

-同時,亦透過校內外的活動令學生對基督教提高興趣及接受救恩。

-為使小一及小二的學生更快樂地學習神的話,本校在小一至小二的宗教課堂內進行AWANA,這個課程內包含了學習聖經真  理、遊戲、詩歌及團隊精神等。

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