有小學以ChatGPT分析學生英文表現 校長指未能取代老師評估進度角色

發佈日期: 2023-05-01 14:30

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人工智能AI聊天機械人程式ChatGPT興起，有小學利用為學生作文評分及評估朗讀表現，校長指老師角色仍然不能取代，尤其評估學生的學習進度及變化。

天水圍這間小學利用ChatGPT教學平台，學生向電腦朗讀英文生字及句字，程式便會就音節評分；又會估算學生在應考國際英文考試的成績。ChatGPT亦會批改學生作文，給予評語。

中華基督教青年會小學小五學生黃熙哲表示：「老師，我覺得應該不能給國際音標；而這個iTeach(平台)，便可以，會幫我們改更好的詞彙，例如happy可能會改成excited或者改做joyful，會用更多更好的詞彙。」

老師指並非每個學生都合用。

中華基督教青年會小學英文科主任黎穎虹指出：「可能平台會給評語，如何令這句更好，用一些很好的字，平時少用的字，改到看上去英文很好，但是否合乎小朋友的能力？理解小朋支的能力，始終是老師會了解清晰些。平台如果對能力較強的小朋友可以學更深的東西，但對能力稍遜學生，老師的回應仍然有價值。」

校長亦指人工智能可以傳遞知識，但不能取代老師對學生的了解，例如學生找人代做功課，老師亦會發現。

中華基督教青年會小學校長程志祥稱：「是關係上的東西，這些機器是絕對不能取代我們。現代化的教學系統，講求進展性評估，每個階段看學生學習效能。平時功課很好，為何去到小節、總結，效能往往未能反映出來？」

校長又指，暫時ChatGPT的應用，在英文科比較多，因為AI的數據庫以英文為主，至於中文的準確度仍然有待加強。